Cerebros en Calma || Calm Brains [Esp/Eng]
Published on HivePostify by @lorennys · Fri Jun 12 2026
¡Hola, familias! Tenía unos días un poco ausente por aquí porque una fuerte gripe me obligó a hacer una pausa necesaria para cuidar de mí, pero hoy tengo ya tengo unos días que he regreso con el corazón lleno de emoción para contarles una historia muy personal sobre la práctica pedagógica.
English Version
Hello families! I've been a little absent for a few days because a bad case of the flu forced me to take a necessary break to take care of myself, but today I've returned with a heart full of excitement to tell you a very personal story about teaching practice.
Hace poco compartí en algunas de mis redes, el lanzamiento de mi guía gratuita "Cerebros en Calma", un recurso diseñado con mucho amor para la etapa de educación inicial. Muchos ven el archivo final listo para descargar o los videos explicativos en las redes sociales, pero hoy quiero abrirles las puertas del aula y del pensamiento de una maestra para contarles el verdadero porqué de este proyecto.
La idea de crear este material nació de mi experiencia directa día a día en el preescolar. Todos los años los docentes y los representantes nos enfrentamos al reto de la adaptación escolar, y muchas veces me tocó presenciar el dolor y el llanto de los niños en la puerta del salón. El enfoque tradicional casi siempre se centra en lograr que el niño deje de llorar por pura obligación o costumbre, pero rara vez nos detenemos a pensar qué está ocurriendo realmente en su cabecita en ese momento tan crucial.
English Version I recently shared on some of my social media accounts the launch of my free guide, "Calm Brains," a resource lovingly designed for early childhood education. Many of you see the final file ready for download or the explanatory videos on social media, but today I want to open the doors to the classroom and the mind of a teacher to tell you the real reason behind this project. The idea for this material came from my direct, day-to-day experience in preschool. Every year, teachers and parents face the challenge of school adjustment, and I often witnessed the pain and tears of children at the classroom door. The traditional approach almost always focuses on getting the child to stop crying out of obligation or habit, but we rarely stop to think about what is really happening in their little minds at that crucial moment.
Ver esa necesidad en las familias me conmovió profundamente y me impulsó a buscar una respuesta que fuera más allá de los métodos de siempre.El momento de claridad llegó gracias a mis estudios universitarios y a mi profunda pasión por la investigación en neuroplasticidad. Al profundizar en cómo se desarrolla el cerebro infantil en los primeros años, comprendí que la educación inicial debe transformarse desde la ciencia y la empatía.
Un dato científico que siempre me gusta compartir con los padres y que inspiró gran parte de la guía, es que el cerebro de un niño de cero a seis años es puramente sensorial. De hecho, el olfato es el único sentido conectado de forma directa con el sistema límbico, la zona encargada de las emociones y la memoria. Esto significa que un niño pequeño no recordará la pizarra ni las tareas, pero jamás olvidará si su salón y su maestra olían a peligro o a un espacio seguro. Cuando logramos que el ambiente huela y se sienta en calma, el cerebro del niño se abre al aprendizaje en lugar de cerrarse por el miedo.
English Version Seeing this need in families deeply moved me and motivated me to seek an answer that went beyond traditional methods. The moment of clarity came thanks to my university studies and my profound passion for neuroplasticity research. By delving into how the child's brain develops in the early years, I understood that early childhood education must be transformed through science and empathy. One scientific fact that I always like to share with parents, and which inspired much of this guide, is that a child's brain from zero to six years old is purely sensory. In fact, smell is the only sense directly connected to the limbic system, the area responsible for emotions and memory. This means that a young child won't remember the blackboard or homework, but will never forget whether their classroom and teacher smelled dangerous or safe. When we create an environment that smells and feels calm, the child's brain opens up to learning instead of closing in due to fear.
Darle vida a "Cerebros en Calma" no fue una tarea sencilla, sino un hermoso trabajo de hormiga que diseñé hoja por hoja. Fue un proceso de constancia en el que tuve que robarle horas al reloj y redactar por las noches, justo en medio de semanas muy intensas donde me dividía entre atender a mis niños de inicial, evaluar y entregar boletines para mis 37 alumnos de segundo grado, asistir a reuniones por la emergencia hídrica en nuestra querida Cumaná y cumplir con mis propias responsabilidades académicas. Detrás de cada página hay un esfuerzo enorme, pero lo hice con la firme convicción de que nuestras comunidades necesitan herramientas pedagógicas reales, científicas y adaptadas a nuestro contexto.
Hoy me siento sumamente orgullosa de ver este sueño materializado y al servicio de tantas familias que buscan una crianza más respetuosa y consciente. Mi mayor deseo es que este recurso sea una luz en el camino para transformar el regreso a clases en una experiencia feliz, donde el amor y la neurociencia vayan siempre de la mano. Si todavía no has tenido la oportunidad de leerla, te invito con muchísimo cariño a descargar la guía de forma totalmente gratuita haciendo clic en el enlace que te comparto aquí abajo, y no dudes en dejarme tus comentarios para saber cómo te ha ayudado en casa o en el aula.
[Link](https://canva.link/zfd8nqhcciynfy5)
English Version
Bringing "Calm Brains" to life was no easy task, but rather a beautiful, painstaking process that I designed page by page. It was a process of perseverance in which I had to steal hours from the clock and write at night, right in the middle of very intense weeks where I was juggling caring for my preschool children, grading and delivering report cards to my 37 second-grade students, attending meetings about the water emergency in our beloved Cumaná, and fulfilling my own academic responsibilities. Behind each page lies an enormous effort, but I did it with the firm conviction that our communities need real, scientifically sound pedagogical tools adapted to our context. Today I feel incredibly proud to see this dream materialized and at the service of so many families seeking more respectful and conscious parenting. My greatest wish is that this resource will be a guiding light on the path to transforming the return to school into a happy experience, where love and neuroscience always go hand in hand. If you haven't had the chance to read it yet, I warmly invite you to download the guide completely free of charge by clicking on the link I'm sharing below, and don't hesitate to leave me your comments to let me know how it has helped you at home or in the classroom.
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